Рядом с книгой

— Эльвира Павловна, сколько лет вы трудитесь библиотекарем и как пришли в эту профессию?

— Я пришла в профессию, вдохновлённая примером моих бабушки и мамы, которые в разные годы работали в библиотеке.

Моя бабушка, Зугура Гиниятовна Рахимова, стояла у истоков создания библиотеки средней школы №3. В январе 1969 года она перешла в эту школу из второй и проработала здесь до 1997 года, пока не вышла на заслуженный отдых. Вместе с директором школы Виталием Фёдоровичем Колесниковым они занимались оснащением библиотеки необходимым оборудованием и программной художественной литературой, а также заказывали учебную литературу. Со временем в школьной библиотеке стали проходить разнообразные конкурсы, такие как «Недели детской книги», викторины, красочные выставки и беседы.

Библиотека СОШ №3 стала одной из лучших в районе. Моя бабушка посвятила этой профессии 44 года своей жизни. Она была необыкновенно доброй, тактичной, любила детей и уважала своих коллег. Читатели уходили в большую жизнь, согретые вниманием и заботой, и долго помнили о ней, как и она о них.

На всех этапах своей трудовой деятельности моя бабушка неоднократно награждалась почётными грамотами, в том числе Министерства образования РБ, а также медалями «Ветеран труда», «За доблестный труд», «За доблестный труд в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 годов» и «В ознаменование 100-летия со дня рождения В.И. Ленина».

Своему самому близкому человеку, моей маме Лилии Мухибулловне Хиониной, она передала и любимое дело. Моя мама, как и все члены нашей семьи, является выпускницей СОШ №3 далёкого 1972 года. Она всегда с уважением и благодарностью вспоминает своих учителей: Марьям Фахразеевну Газину, Марию Васильевну Могильницкую, Бориса Владимировича Семёнова, Эльвиру Галеевну Гумерову, Зою Петровну Ефимову, Ивана Степановича Решетникова, Ирика Абдулхаевича Хусаинова, Расиха Исхаковича Хусаинова и многих других.

Чистота, порядок и уют в библиотеке, красочное оформление выставок, строгая классификация художественной литературы, безусловная доброжелательность к своим читателям, готовность всегда выполнить любую просьбу, касающуюся получения книги или информации, проверка состояния учебников и работа по сохранности фонда — таков был стиль работы моей мамы.

Также в центре её внимания было проведение индивидуальной работы с читателем.

В 2015 году, уходя на заслуженный отдых в статусе педагога-библиотекаря и имея звание «Отличник образования РБ», она оставила библиотеку мне. До этого я работала учителем начальных классов, но всё же решилась перейти в библиотеку. Так началась моя трудовая деятельность в этой должности.

— Дети — особая категория читателей. В чём заключается специфика работы школьной библиотеки? Сколько книг она насчитывает?

— Сегодня школьная библиотека представляет собой настоящий информационный центр. Она не только обеспечивает школьников и учителей учебной и методической литературой, но и способствует формированию у детей любви к чтению. Библиотека активно участвует в учебном процессе, предоставляя учащимся возможность получить доступ к необходимой информации. Ведь культура ребёнка, его художественные и творческие способности, интересы развиваются не только в семье и школе, но и в кругу общения, а также, конечно, с помощью книг.

Особенность библиотеки заключается в том, что её посещают читатели разных возрастов. И к каждому нужен особый подход, ведь чтение — это индивидуальный процесс, который тесно связан с развитием личности ребёнка.

Сегодня цель библиотечного обслуживания можно сформулировать как помощь личности в её социализации через чтение и получение информационной поддержки.

Школьный библиотекарь выполняет важную работу по диагностике обеспеченности учащихся учебниками и учебными пособиями на новый учебный год. Он тесно сотрудничает с учителями-предметниками, сверяя Федеральный и республиканский перечни учебников. Библиотекарь также утверждает заказ на следующий учебный год, принимает, обрабатывает и выдаёт поступившие учебники.

Общий библиотечный фонд насчитывает более 21 тысячи экземпляров книг и открыт для всех возрастов.

Кроме того, в библиотеке собрана прекрасная научно-популярная и справочная литература.

— Читают ли современные школьники книги? Кто является постоянным посетителем библиотеки?

— Обычно активные читатели — это ученики начальных классов. Они часто посещают школьную библиотеку. Старшеклассники же, как правило, читают только те книги, которые входят в программу подготовки к основным и единому государственному экзамену.

Невозможно заставить детей читать, но мы можем заинтересовать их и показать, что книги — это не только источник знаний, но и увлекательное занятие. Это и есть наша главная задача на сегодня.

— К вам в библиотеку приходят не только за книгами. Расскажите о мероприятиях, которые проводите.

— В нашей библиотеке уделяется особое внимание детям и подросткам. Мы учитываем их возрастные особенности и регулярно проводим различные мероприятия: индивидуальные и рекомендательные беседы, громкие выразительные чтения, беседы о прочитанном и о правилах пользования книгой и поведения в библиотеке.

По запросам учителей и учащихся библиотека готовит материалы к урокам, предметным неделям, научно-исследовательской работе, внеклассному чтению, а также к праздникам и классным часам. Традиционно проводятся конкурсы «Самый читающий класс» и «Самый активный читатель» среди учеников начальных классов.

Активные читатели нашей библиотеки принимают участие в районном конкурсе «Юный читатель».

Мы также практикуем библиотечные уроки по обучению информационной грамотности. Их главная цель — выявить способность детей самостоятельно работать с книгой, энциклопедиями и словарями, а также умение находить нужную информацию в библиотечном фонде.

Одним из ключевых направлений нашей работы является раскрытие фонда через выставки, которые мы оформляем к юбилейным и знаменательным датам. Кроме того, у нас есть постоянно действующие книжные выставки, которые регулярно пополняются новой литературой.

— Какими качествами, на ваш взгляд, должен обладать современный библиотекарь?

— Мой девятилетний опыт работы педагогом-библиотекарем убедил меня, что эта профессия требует не только знаний в области литературы, но и владения педагогическими навыками и некоторыми психологическими приёмами.

В современной школе педагог-библиотекарь становится важным звеном в процессе обучения, наравне с учителями. Чтобы соответствовать этой роли, он должен постоянно развиваться, повышать свой профессионализм, обладать широкой эрудицией и быть ответственным.

— Вам нравится ваша профессия?

— Я с огромным удовольствием работаю в своей родной школе, в библиотеке, где царит атмосфера тепла и уюта, а также вложено много труда близких мне людей. Здесь меня окружают верные и преданные друзья — книги, а также замечательные коллеги и любимые ученики — мои читатели!

— Спасибо за беседу. Желаем вам и вашим коллегам успехов в работе, творчества, вдохновения и новых перспективных проектов.