Ребёнок с ОВЗ идёт в школу

Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) учатся по адаптированной образовательной программе и на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии. На уроке учитель использует различные методы и приёмы обучения, подбирая наиболее соответствующие познавательным возможностям особого ученика. С ними также работают психолог, логопед, социальный педагог.

Родителям важно понять, что их ребёнок нуждается в усиленной поддержке и помощи. Главное — принимая его таким, каков он есть, говорить ему о своей любви, гордиться и хвалить его за любую победу. Но никогда не сравнивайте его с другими детьми! Не ограничивайте ребёнка в общении со сверстниками, не отказывайтесь от встреч с друзьями, приглашайте их в гости. Общайтесь с семьями, где тоже есть дети с ОВЗ, передавайте свой опыт и перенимайте чужой.

Будущее любого ребенка зависит от того, насколько он социализирован, адаптирован в обществе. Поэтому важно, чтобы он изначально привык находиться среди людей и при этом не концентрировался на себе, умел и любил общаться, мог попросить о помощи. Только родители лучше всех знают особенности его развития, но для создания более благоприятных условий воспитания чаще прибегайте к советам педагогов и психологов, как можно раньше начните коррекционно-развивающую работу. В этом поможет… игра. Через неё проще знакомить с цветом, формой, величиной предметов, привить навыки пространственной ориентировки. Игра поможет развить речевые навыки и сенсорные способности, выразить фантазии, познать окружающий мир и овладеть важными социальными навыками. Игра помогает выплеснуть накопившуюся энергию.

Только объединившись, мы, родители и учителя, сможем добиться того, чтобы ребёнок с ОВЗ смог в школе получить все необходимые знания для своего общего развития.